广州康复实验学校是一所专门为脑瘫、肢体障碍等特殊学生提供康复教育与文化教育的公办特殊教育学校，其教学质量和服务水平在特殊教育领域具有一定口碑。以下是关于该校教学质量的综合分析：
1. 学校背景与定位
性质：公办全日制特殊教育学校，隶属广州市残联，与广东省康复医院合作，实行“医教结合”模式。
招生对象：主要招收脑瘫、肢体残疾、多重障碍等学生，涵盖学前至高中阶段（职高）。
核心目标：通过康复训练与文化教育结合，帮助学生提升生活自理能力、社会适应能力和职业技能。
2. 教学质量亮点
个性化教育计划：
根据学生障碍程度制定个别化教育计划（IEP），注重因材施教，文化课与康复训练并重。
课程设置包括基础学科（语数英）、生活技能、职业培训（如计算机、手工制作）等。
医教结合模式：
学校配备康复治疗师团队，提供物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、言语治疗（ST）等专业支持，与课堂教学同步进行。
师资力量：
教师团队由特殊教育专业背景人员组成，部分教师持有康复治疗师资格证，具备双重技能。
师生比较高（约1:3至1:5），能较好关注学生个体需求。
升学与就业支持：
职高部开设面点制作、计算机应用等实用专业，部分学生毕业后可进入庇护性就业岗位。
与广州市残联、企业合作提供实习机会，如烘焙坊、数据录入等。
3. 家长反馈与口碑
积极评价：
多数家长认可学校对孩子的康复效果，尤其在运动功能、沟通能力改善方面。
校园无障碍设施完善（如电梯、坡道、专用洗手间），适合肢体障碍学生。
学生活动丰富，如艺术节、运动会，有助于增强自信心。
不足之处：
学术性课程（如文化课）深度较普通学校浅，更适合以康复和技能培养为主的学生。
部分家长希望增加心理辅导和社交能力训练课程。
4. 对比其他特殊教育学校
优势：
康复资源整合能力强，医疗支持优于普通特殊学校。
小班化教学和个性化服务较突出。
局限：
主要针对肢体障碍学生，智力障碍或自闭症学生需评估是否适合。
5. 选择建议
适合人群：以康复和生活技能培养为首要需求的中重度肢体障碍学生。
建议行动：
实地考察：预约参观校园，观察课堂和康复设施。
咨询在校家长：通过学校或社群联系现有家长了解真实体验。
联系广州市残联：获取更多政策支持或转介资源。
总结
广州康复实验学校在特殊教育领域专业性较强，尤其在康复与职业训练方面表现突出，但学术教育需根据学生实际情况调整预期。建议结合孩子具体需求，与学校充分沟通后再做选择。
