东莞市康复实验学校是一所专门为特殊需求学生（如智力障碍、自闭症、脑瘫等）提供康复教育和职业培训的特殊教育学校。选择专业时需结合学生的兴趣、能力、康复需求以及未来就业方向综合考虑。以下是该校可能开设或适合的专业方向及建议：
1. 生活技能与基础康复类
适合学生：中重度障碍学生，以提升生活自理能力为主。
专业方向：
生活自理训练：穿衣、洗漱、简单烹饪等。
社会适应能力：交通出行、购物、社交礼仪等。
基础劳动技能：清洁、整理、简单园艺等。
优势：增强独立性，减轻家庭负担。
2. 职业技能培训类
适合学生：轻中度障碍学生，具备一定学习能力。
推荐专业：
手工制作：编织、陶艺、绘画等（培养精细动作能力，可销售作品）。
烘焙与餐饮服务：简单糕点制作、咖啡冲泡等（适合对食物感兴趣的学生）。
计算机基础：打字、图文排版、数据录入（需一定认知能力）。
家政服务：保洁、衣物整理（就业需求较大）。
园艺养护：植物种植、绿化维护（适合喜欢户外活动的学生）。
优势：掌握实用技能，为就业或庇护性就业做准备。
3. 艺术与体育特长类
适合学生：在艺术或运动方面有潜力的学生。
推荐方向：
音乐与舞蹈：节奏训练、乐器演奏（有助于情绪调节）。
美术设计：绘画、手工艺术（可发展为职业或康复治疗手段）。
特奥体育：游泳、田径、乒乓球等（增强体质，提升自信）。
优势：发挥特长，部分学生可参与特殊艺术团体或赛事。
4. 辅助就业类
适合学生：能力较好，有望进入支持性就业环境。
推荐方向：
超市理货员：商品分类、货架整理。
物流辅助：包装、贴标等简单流水线工作。
宠物护理助理：基础喂养、清洁（需喜欢动物）。
优势：与企业合作，提供实习机会，提高就业率。
选择建议
评估学生能力：与学校老师、康复师沟通，明确学生的优势领域（如动手能力、语言表达、专注力等）。
兴趣导向：观察学生对哪些活动表现出持续兴趣（如音乐、手工、运动）。
就业前景：优先选择本地企业需求大的方向（如东莞制造业发达，可考虑简单装配工作）。
康复结合：部分专业（如感统训练、言语治疗）可直接融入课程，促进身心发展。
注意事项
特殊教育更注重个性化，建议与学校共同制定IEP（个别化教育计划）。
部分专业可能需要家长配合课后练习（如生活技能）。
可参考学校往届学生的就业案例（如庇护工场、社会企业合作项目）。
建议直接联系东莞市康复实验学校，获取最新课程设置及校企合作信息，或预约参观了解实际教学环境。
