揭阳市综合中等专业学校作为一所公办全日制中等职业学校，其师资力量在本地中职院校中具有一定竞争力，以下是综合分析：
1. 师资结构
师生比例：学校师生比约1:15-20（中等职校平均水平），能保障基本教学需求，但实操课程可能需分组教学。
职称与学历：教师以本科学历为主，部分专业教师为大专学历（侧重技能型），高级职称教师占比约20%-30%，近年可能引进少量研究生学历教师。
2. 专业能力
双师型教师：重点专业（如机电、计算机、电子商务等）配备一定比例的“双师型”教师（持有教师资格证+职业资格证），但实际企业经验深度参差不齐。
行业合作：部分教师参与校企合作项目，但与企业技术骨干的互动频率因专业而异，新兴专业（如无人机应用技术）可能依赖外聘行业讲师。
3. 教学与成果
竞赛指导：近年学生在省级技能竞赛（如数控加工、网络布线等）中偶获奖项，反映部分专业教师具备较强实训指导能力。
教研活动：定期开展校内教研，但省级以上教学成果或课题研究较少，科研实力弱于珠三角地区优质职校。
4. 师资发展
培训机制：教师每年需完成继续教育学时，但高端培训（如国家级骨干教师培训）名额有限，多由骨干教师参与。
外聘教师：聘请本地行业技师担任兼职教师，但流动性较大，系统性不足。
5. 学生反馈
多数认可教师责任心，尤其班主任管理较严格；部分学生反映文化课教学偏传统，专业课教师水平差异明显（如计算机类评价较高，文科类较一般）。
建议：
若考虑报读，建议优先选择该校重点专业（如省级重点建设专业），这些专业师资配置更优。
实地考察时，可要求参观实训室并与专业教师交流，了解其行业经验及教学计划。
对比省内同类院校（如汕头中职、潮州中职），揭阳地区整体职教资源有限，该校属本地中上水平，但若成绩允许，可考虑珠三角优质职校。
如需最新数据，建议直接联系学校教务处（0663-XXX-XXXX）或查看官网公布的师资介绍。
