东莞启智学校作为一所特殊教育学校，其专业实践课程的设计通常以学生的个性化需求为核心，注重生活技能、社会适应能力和职业技能的培养。根据特殊教育的特点，这类学校的实践课程比例一般会较高，但具体安排可能因学生年龄、能力层次和培养目标而有所不同。以下是关于该校实践课程的常见情况：
1. 实践课程占比
生活技能类：如自理能力训练（穿衣、洗漱）、家务劳动（烹饪、清洁）、社区适应（购物、乘车）等，这类课程通常占较大比重。
职业技能类：针对高年级学生，可能开设手工制作、园艺、简单机械操作等课程，部分学校还会与企业合作开展实习。
康复训练类：包括感统训练、言语治疗、运动疗法等，具有较强实践性。
2. 课程特点
个性化：根据学生个体差异（如自闭症、智力障碍等）设计分层教学，实践内容和难度会动态调整。
融合性：常通过情景模拟、社会实践（如超市购物、公园游览）等方式强化应用能力。
合作资源：部分学校会引入社工、康复师或企业资源，丰富实践形式（如义卖、公益劳动等）。
3. 建议直接咨询学校
可通过学校官网（如有）查询课程体系，或拨打教务处电话（0769-22621693）了解最新安排。
部分特殊教育学校会定期举办家长开放日，可实地观摩课程设置。
4. 其他参考
东莞特殊教育政策近年强调“融合就业”，职业实践课程可能逐步增加。
同类学校中，高年级（职教部）的实践课占比通常可达50%以上。
如需更详细的信息（如分年级课程表），建议直接联系学校获取官方资料。
