广东轻工职业技术大学（原广东轻工职业技术学院，2023年升格为职业本科）的师资力量在广东省内高职院校中处于领先水平，尤其在应用型技术人才培养方面具有显著优势。以下是其师资力量的具体特点和分析：
1. 师资规模与结构
专任教师数量：学校拥有近1000名专任教师（含本科教育阶段新增师资），其中高级职称（教授、副教授等）占比约35%，硕士及以上学位教师占比超过80%，部分专业引进博士学历教师。
“双师型”教师：作为职业本科院校，该校“双师型”教师（兼具理论教学能力和行业实践经验）比例高达60%以上，许多教师具备企业技术骨干或工程师背景，与食品、化工、信息技术、艺术设计等特色专业深度对接。
2. 高层次人才与团队
省级教学团队：拥有多个省级教学团队和技能大师工作室，如“食品智能加工技术”“产品艺术设计”等团队，牵头制定行业标准或省级精品课程。
行业专家：聘请大量行业企业技术能手、非遗传承人担任兼职教师，例如陶瓷工艺、电子商务等专业与龙头企业合作共建师资库。
科研与社会服务：教师团队承担省级以上科研项目，横向技术服务到款额较高，部分成果获国家级教学成果奖或专利授权。
3. 职业本科教育特色
产教融合：师资配置紧密对接粤港澳大湾区产业需求，如智能制造、数字媒体等新兴专业教师多来自华为、美的等企业一线。
实训条件：依托国家级实训基地（如广轻-华为ICT学院）、省级产教融合园区，教师团队主导实操教学，学生技能竞赛获奖数量居全国前列。
4. 对比与优势
省内地位：在广东省职业院校中，广轻工的师资综合实力常居前三（与深圳职业技术学院、顺德职业技术学院等齐名），升格职业本科后进一步强化师资引进。
短板：相比传统本科院校，博士学历教师比例和学术科研积累仍有提升空间，但职业教育的应用型导向使其更侧重技术转化能力。
5. 学生评价
学生普遍反馈教师授课注重实操性，校企合作项目多，能快速接触行业新技术；部分热门专业（如设计类、食品类）师资口碑尤为突出。
总结：
广东轻工职业技术大学的师资力量在职业本科院校中属于优质梯队，尤其适合希望掌握扎实职业技能的学生。若考生关注应用型学习、就业对接，该校师资能提供有力支撑；若偏重学术深造，需结合职业本科的发展定位综合考量。建议通过学校官网或实地考察了解具体专业的师资配置。
