广东文艺职业学院（附设中职班）的师资力量结合了高职教育资源和中职教育特色，整体水平在同类院校中具有一定优势。以下是具体分析：
一、师资结构特点
双师型教师占比高
学校注重实践教学，多数专业教师具备行业从业经验（如艺术类教师多为省级协会会员或行业评委），部分教师参与过大型文艺项目策划或演出。
高职师资共享
中职班学生可共享部分高职师资，尤其在音乐表演、舞蹈、美术等核心专业，授课教师与高职部重叠度较高。
行业导师制度
定期邀请广绣、粤剧、动漫设计等领域的非遗传承人或企业技术骨干开展 workshop 教学。
二、具体配置情况
艺术类专业：平均师生比约1:8，小班化教学明显，专业课多采用师徒制辅导模式。
文化课教师：由专职教师承担，部分教师有普高教学经验，熟悉职教高考大纲。
实训指导：配备专职实训教师，如录音棚工程师、舞蹈排练厅指导教师等。
三、教师成果
近三年指导学生获省级以上技能竞赛奖项50+项（含全国职业院校艺术技能大赛三等奖）
承担省级教改课题《中高职衔接艺术人才培养模式研究》
编撰多部特色教材（如《岭南舞蹈基础教程》）
四、发展支持
教师每年需完成至少1个月行业实践
与星海音乐学院、广州美术学院等建立师资交流项目
五、学生评价反馈
据2023年校内调研显示：
92%学生认可教师专业能力
实训课程满意度达89%
部分学生建议增加新媒体艺术等前沿课程师资
建议：可通过学校官网查询具体专业的师资介绍，或申请参加校园开放日旁听课程，实地感受教学风格。艺术类教育尤其注重个性化指导，建议重点关注目标专业的教师行业资源是否与个人发展方向匹配。
