东莞市宏达职业技术学校作为一所民办中等职业技术学校，其教学设施设备的情况可以从以下几个方面综合分析：
1. 专业实训设备
学校以 “中高职贯通培养” 为特色，重点专业如 汽车运用与维修、电子商务、计算机应用 等，通常会配备基础实训室（如汽修车间、计算机房、电商模拟平台等），但设备更新速度和先进性可能与企业实际需求存在差距，建议实地考察或咨询在校生了解使用体验。
民办学校设备投入依赖学费收入，相比公办职校可能规模有限，但部分专业可能通过校企合作补充资源（如企业捐赠设备或共建实训基地）。
2. 基础教学设施
教室、多媒体设备、基础实验室（如电子电工）等能满足日常教学需求，但高端设施（如智能制造、工业机器人等）可能不足，需结合具体专业咨询。
学校官网或招生简章中通常会列出重点专业配套的实训室名称，可要求查看照片或视频资料。
3. 信息化建设
民办学校普遍重视信息化教学，可能配备计算机教室和网络教学平台，但需确认软件资源（如专业模拟软件、课程资源库）是否完善。
4. 校企合作与资源共享
若学校与本地企业（如汽修厂、电商公司）有合作，学生可能通过实习接触更先进的设备，弥补校内资源的不足。
建议行动：
实地参观：联系学校预约考察，重点观察目标专业的实训室设备数量、新旧程度及使用情况。
在校生反馈：通过社交媒体或校友群询问设备使用率、维护情况等真实体验。
对比公办学校：东莞公办职校（如东莞理工学校）通常有更稳定的财政支持，设备更齐全，可对比后权衡选择。
若追求更高水平的设施，可考虑珠三角地区优质公办职校或高职院校的附属中职部。民办学校的优势可能在于灵活的专业设置和就业推荐，但设备条件需具体核实。
