广东工商职业技术大学作为一所职业本科院校，其师资力量具有鲜明的应用型特色，能够较好地满足职业本科教育和技术技能型人才培养的需求。以下是该校师资情况的具体分析：
1. 师资结构
双师型教师占比高：作为职业本科院校，学校注重引进兼具理论教学能力和行业实践经验的“双师型”教师，许多教师持有职业资格证书或具备企业工作经历，尤其在工科、商贸、艺术设计等专业领域表现突出。
职称梯队合理：师资队伍以中青年教师为主，副高及以上职称教师约占30%-40%，同时积极引进博士、行业专家充实队伍，但相比老牌本科院校，教授等高层次人才比例仍有提升空间。
2. 行业对接
校企合作师资：学校通过校企共建产业学院、实训基地等方式，聘请企业工程师、技术骨干担任兼职教师，参与课程开发与实践教学，强化学生职业技能培养。
案例教学导向：教师团队在教学中侧重项目化、案例化内容，部分专业课程直接由企业导师承担，确保教学内容与行业需求同步。
3. 教学与科研
应用型科研为主：教师科研多聚焦于职业技术教育、应用技术开发等领域，与地方产业结合紧密，但学术科研实力与传统本科院校相比存在差距。
教学成果：近年来在省级教学能力比赛、职业技能竞赛指导中屡获奖项，体现教师团队在实践教学方面的优势。
4. 发展动态
持续优化队伍：学校正加大高层次人才引进力度，并通过教师赴企业挂职、海外研修等途径提升师资水平，未来几年师资结构有望进一步优化。
总结建议
该校师资适合以就业为导向、重视实践能力培养的学生。若关注点在于：
职业本科教育：师资能较好满足技术技能提升需求；
学术深造：建议结合具体专业师资的硕士/博士点配套情况进一步考察；
横向对比：可对比省内同类院校（如广州科技职业技术大学）的师资数据，或参考教育部“双师型”教师比例等指标。
如需更详细信息，建议直接查阅学校官网发布的《教学质量报告》或联系招生办获取最新师资数据。
