广东省培英职业技术学校作为一所专门招收视障、听障等残疾学生的中等职业教育学校，在社会上的口碑整体较为积极，尤其在特殊教育领域具有一定的认可度。以下是其口碑和特点的综合分析：
1. 正面评价
特殊教育专业性：学校是广东省为数不多的公办残疾人职业技术学校，针对视障、听障等学生提供量身定制的职业教育和技能培训（如中医康复技术、艺术设计、计算机应用等），教学设施和师资配备充分考虑学生需求，获得家长和社会的认可。
就业支持：学校注重校企合作，部分专业就业率较高，例如中医按摩方向的学生就业渠道相对稳定，不少毕业生进入相关行业工作。
公益形象：作为公益性质的学校，其免费或低收费的政策（符合条件的学生可享受免学费、助学金等）受到社会好评，尤其在残疾人家庭中口碑较好。
社会活动：学校常组织学生参与残疾人职业技能竞赛、文艺演出等，展示学生才能，提升社会关注度，此类活动常被媒体报道，传递了积极形象。
2. 有待提升的方面
社会认知度有限：普通大众对特殊教育学校了解较少，可能导致口碑传播范围不广，部分评价集中在特定群体（如残疾人家庭、公益组织）中。
专业局限性：受限于残疾学生的特殊性，专业设置和就业方向相对集中（如传统按摩、手工艺等），可能无法完全满足所有学生的多样化发展需求。
硬件设施差异：部分学生或家长反馈，学校在无障碍设施、教学设备更新等方面仍有改进空间。
3. 口碑参考来源
官方荣誉：学校多次被评为广东省特殊教育先进单位，并承担省级残疾人职业培训项目，官方背景为其公信力背书。
媒体报道：南方日报、广州残联等平台对学校学生就业、技能比赛的正面报道较多。
家长反馈：多数家长认可学校的管理和教学质量，尤其对残疾孩子能获得独立生存技能表示满意，但个别反馈希望增加心理健康辅导等配套服务。
4. 建议
若考虑报读，建议直接联系学校，实地考察教学环境，并与在校学生、家长交流。
关注广东省残联或教育局发布的官方评估报告，获取更客观的数据（如就业率、资助政策等）。
总结
该校在特殊教育领域口碑良好，尤其适合寻求职业技能培养的残疾学生。虽然社会整体认知度有限，但其专业性和公益性得到了受益群体和相关部门的高度认可。
