连山壮族瑶族自治县职业技术学校作为一所位于广东省清远市连山县的民族地区职业学校，其师资力量具有以下特点，结合民族地区职业教育的普遍情况分析如下：
1. 师资结构
民族教师比例：作为民族自治县的学校， likely 有一定比例的壮族、瑶族教师，能够更好地理解民族文化，开展双语教学或民族文化传承课程。
双师型教师：职业教育注重实践技能，学校可能配备部分”双师型”教师（兼具理论教学与职业技能证书），尤其在农业技术、旅游服务等特色专业中。
2. 专业设置与师资匹配
学校专业 likely 围绕连山县产业需求设置（如现代农业、民族旅游、电子商务等），师资力量会侧重这些领域。但民族地区职业院校普遍存在高技能人才引进难度较大的问题，部分专业可能依赖外聘行业教师或校企合作补充。
3. 政策支持与提升渠道
享受少数民族地区教育扶持政策，教师可能有更多培训机会（如省级职教师资培训、民族地区专项计划）。
通过”结对帮扶”可能与珠三角优质职业院校建立师资交流机制。
4. 实际建议
官方渠道核实：建议直接联系学校教务处（电话：0763-8733XXX）或查询最新发布的《教学质量报告》，获取专任教师人数、高级职称比例等具体数据。
实地考察：若可能，参观校园并观察实训设备配置情况，实训条件往往能间接反映师资实践教学能力。
关注特色：该校民族文化课程（如瑶绣、壮锦技艺）的师资可能是亮点，这类非遗传承教师可能以民间艺人特聘形式加入。
总结：
作为少数民族县域职校，其师资规模可能小于城市职业学校，但在民族文化传承、涉农专业等方面有独特优势。建议结合孩子发展规划，重点考察意向专业的师资配置和毕业生就业情况。
