广东省中职学校计算机应用专业的招聘趋势近年来呈现以下特点，结合政策导向、产业需求和教育改革背景，供求职者和教育从业者参考：
一、需求持续增长，但竞争加剧
政策驱动
广东省“十四五”规划强调职业教育与产业对接，计算机应用作为重点专业，中职学校持续扩招，师资需求稳定。
职业教育“双师型”教师占比要求提升（2025年目标≥50%），具备企业经验的教师更受青睐。
产业需求
珠三角地区数字经济（人工智能、大数据、物联网）和制造业数字化转型（智能制造、工业软件）推动计算机应用人才需求，中职学校相应调整课程，招聘相关专业教师。
二、招聘岗位核心要求
硬性条件
学历与资格：本科及以上学历（部分发达地区要求硕士），持有中职教师资格证（或入职后考取）。
技能方向：
传统技能：网络维护、办公软件、数据库管理（仍占基础岗位需求）。
新兴技术：Python编程、云计算基础、物联网应用（深圳、广州等地的中职校新增岗位）。
“双师型”教师优先
具有企业项目经验或职业技能证书（如华为/H3C认证、Adobe设计师等）的候选人竞争力更强。
部分学校与本地企业合作定向招聘，如东莞中职校优先录用有电子信息制造业经验的教师。
三、区域差异明显
珠三角（广深莞佛）：
招聘门槛较高，倾向于本科+技能证书或硕士学历，薪资范围约8K-15K/月。
民办中职招聘灵活，但流动性大；公办校竞争激烈（需参加统一事业单位考试）。
粤东西北地区：
学历要求放宽（大专或成人本科可报考），但编制岗位少，合同制为主，薪资5K-8K/月。
地方政府通过“定向培养”补充师资，如“粤东教师专项计划”。
四、招聘渠道与时间
主要渠道：
教育局统一招聘（公办校，每年3-5月、9-11月集中发布）。
学校官网/公众号（民办校随时招聘）。
第三方平台：广东中职教师招聘网、智联招聘。
考核方式：
笔试（教育综合知识+计算机专业测试）+ 实操（如机房故障处理、教学片段演示）。
五、未来趋势预测
课程改革影响：
中职计算机应用专业可能进一步拆分细化方向（如人工智能应用、数字媒体技术），对应师资需求差异化。
民办校扩张：
广东省鼓励社会力量办职教，民办中职数量增加，但薪资福利稳定性低于公办。
兼职教师需求：
学校可能更多聘请企业工程师作为兼职教师，降低全职招聘比例。
求职建议
提升复合能力：除教学能力外，学习一门垂直技能（如数据分析、UI设计）以匹配学校特色专业建设。
关注政策动态：留意“广东省高水平中职学校”建设项目（如广州电子信息学校、深圳第一职校），这些学校招聘需求量大且资源倾斜明显。
考编早准备：公办校笔试竞争激烈，建议提前备考教育学和学科专业知识。
如需更具体的地区或岗位分析，可补充说明目标城市或学校类型（公办/民办/技工类）。
